*Ascolto
sia in senso musicale che relazionale.
*Il tempo nella musica
e nella relazione.
*L’importanza
per il bambino dei giochi ritmico - corporei e le ripercussioni nell’apprendimento
della matematica e della lingua.
*Il gioco: quando
lasciar giocare da solo il bambino, quando condurre il gioco, quando non lasciar
fare un gioco al bambino.
*Il tono di voce,
la respirazione, la postura nel rapporto diretto col bambino.
*Quando e quale musica
fare ascoltare ai bambini.
*Gratificazioni, rimproveri,
castighi.
*Lavoro-Risultato,
studio ed apprendimento cioè l’uso dell’attenzione.